Peran Penting Teknologi Pendidikan dalam Pembelajaran

Peran Penting Teknologi Pendidikan dalam Pembelajaran

Peran Penting Teknologi Pendidikan dalam Pembelajaran



Teknologi pendidikan telah menjadi katalisator penting dalam mengubah lanskap pendidikan global. Dalam era digital ini, peran teknologi pendidikan tidak hanya sebagai alat bantu, tetapi juga sebagai elemen integral dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran.


Definisi Teknologi Pendidikan

Teknologi pendidikan merupakan bidang yang terus berkembang, dan definisinya dapat bervariasi tergantung pada perspektif dan konteksnya. Berikut definisi teknologi pendidikan menurut beberapa ahli:

Seels dan Richey (1994)

Seels dan Richey mendefinisikan teknologi pendidikan sebagai penggunaan, pengembangan, dan pengelolaan proses dan sumber daya untuk mengoptimalkan efektivitas pembelajaran.

Januszewski dan Molenda (2008)

Teknologi pendidikan adalah "penggunaan pendekatan sistematis untuk merancang, pengembangan, implementasi, dan mengevaluasi proses dan sumber daya pembelajaran, untuk meningkatkan kinerja dan pemahaman."

Roblyer dan Doering (2010)

Teknologi pendidikan mencakup "penggunaan perangkat keras, perangkat lunak, dan kontennya serta keahlian dan prosesnya untuk meningkatkan pembelajaran."

Ely (1990)

Ely menggambarkan teknologi pendidikan sebagai "penggunaan alat dan teknik untuk meningkatkan pembelajaran manusia."

Saettler (2004)

Saettler mengatakan bahwa teknologi pendidikan adalah "penerapan pengetahuan manusia untuk merancang, mengembangkan, dan mengevaluasi sistem dan lingkungan pembelajaran untuk meningkatkan pengajaran dan pembelajaran."

Papert (1980)

Papert mengemukakan konsep konstruktivisme dan mengatakan bahwa teknologi pendidikan harus mendukung pembelajaran konstruktivistik, di mana siswa aktif dalam membangun pengetahuannya sendiri.

Clark (1983)

Clark berpendapat bahwa teknologi pendidikan dapat dilihat sebagai "media pembelajaran yang dirancang atau dipilih untuk penggunaan pembelajaran manusia.

Perlu diketahui bahwa definisi teknologi pendidikan akan terus berkembang seiring waktu sejalan dengan kemajuan teknologi dan pemahaman kita tentang proses pembelajaran. Hal ini mencerminkan keragaman pendekatan dan pemikiran dalam lingkup teknologi pendidikan tersebut.

Tujuan utama dari teknologi pendidikan adalah untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi pembelajaran, serta memberikan akses lebih luas terhadap pendidikan.


Platform Teknologi Pendidikan

Berikut beberapa aspek dan manfaat utama teknologi pendidikan, antara lain:

  1. 1. E-learning (Pembelajaran Elektronik), yaitu platform pembelajaran online, kursus daring, dan materi pembelajaran interaktif memungkinkan siswa untuk mengakses informasi dan pelajaran di mana saja dan kapan saja, memungkinkan fleksibilitas belajar.


  2. 2. Pendidikan Berbasis Teknologi (TBL) merupakan Integrasi teknologi dalam metode pengajaran dan kurikulum tradisional untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih interaktif, menarik, dan relevan.


  3. 3. Alat Bantu Pembelajaran (Learning Tools) Penggunaan berbagai perangkat lunak, aplikasi, dan perangkat keras untuk membantu siswa dalam memahami konsep-konsep tertentu, seperti permainan pendidikan, simulasi, dan media pembelajaran interaktif.


  4. 4. Pendidikan Jarak Jauh (PJJ) Platform ini memungkinkan siswa untuk belajar tanpa harus berada di lokasi fisik tertentu, terutama melalui platform online dan konferensi video, membuka akses pendidikan untuk mereka yang berada di tempat terpencil atau memiliki kendala geografis.


  5. Selain beberapa hal di atas terdapat juga media pendukung evaluasi dan pemantauan pembelajaran, antara lain:


  6. 1. Learning Manajemen System (LMS)

  7. LMS dapat memberikan platform untuk mengelola materi pembelajaran, tugas, ujian, dan interaksi siswa yang bersifat individual.


  8. 2. Alat Analisis Data

  9. Menggunakan analisis data untuk memahami perkembangan siswa, mengidentifikasi area yang perlu ditingkatkan, dan memberikan umpan balik yang lebih baik.


  10. 3. Kolaborasi dan Komunikasi

  11. Fasilitasi komunikasi antara siswa, guru, dan orang tua melalui platform online, forum diskusi, dan alat kolaborasi untuk memperkuat partisipasi dan interaksi dalam proses pembelajaran.


  12. 4. Keterlibatan Siswa

  13. Pemanfaatan teknologi untuk meningkatkan keterlibatan siswa melalui pendekatan pembelajaran yang lebih menarik, seperti multimedia, gamifikasi, dan konten interaktif.


  14. 5. Pendidikan Inklusif

  15. Meningkatkan aksesibilitas pendidikan bagi individu dengan kebutuhan khusus melalui teknologi bantu dan modifikasi materi pembelajaran.

Dengan menggunakan teknologi pendidikan secara bijak, institusi pendidikan dapat meningkatkan efisiensi, efektivitas, dan aksesibilitas pembelajaran untuk semua. Namun, penting untuk diingat bahwa teknologi pendidikan sebaiknya menjadi alat pendukung yang mendukung tujuan pendidikan, bukan menggantikan peran penting guru dalam membimbing siswa.


Peran Penting Teknologi Pendidikan

Teknologi pendidikan memainkan peran yang sangat penting dalam transformasi sistem pendidikan modern.

Berikut adalah beberapa alasan mengapa teknologi pendidikan dianggap sangat penting, antara lain:

1. Aksesibilitas dan Inklusivitas

Teknologi memungkinkan akses pendidikan dari mana saja, mengatasi batasan geografis dan ekonomi.

Berbagai alat dan aplikasi dapat disesuaikan untuk kebutuhan berbagai kelompok siswa, termasuk mereka dengan kebutuhan khusus.

2. Peningkatan Kualitas Pembelajaran

Teknologi memberikan akses ke sumber daya pembelajaran yang lebih interaktif dan dinamis, seperti video, simulasi, dan permainan pendidikan.

Pembelajaran daring dapat memungkinkan personalisasi kurikulum, memungkinkan siswa belajar pada tingkat dan gaya mereka sendiri.

3. Kolaborasi dan Komunikasi

Platform pembelajaran online dan alat kolaborasi memungkinkan siswa dan guru berinteraksi dan bekerja sama tanpa harus berada di tempat yang sama.

Guru dapat berkomunikasi dengan siswa dan orang tua dengan lebih efektif melalui teknologi.

4. Peningkatan Efisiensi

Teknologi dapat mempermudah administrasi sekolah, pengelolaan catatan siswa, dan pelaporan hasil belajar.

Sistem manajemen pembelajaran (LMS) dapat memfasilitasi penugasan, pengukuran kemajuan, dan umpan balik secara otomatis.

5. Pembaruan Kurikulum

Teknologi memungkinkan pengembangan kurikulum yang lebih dinamis dan dapat disesuaikan dengan perubahan-perubahan dalam kebutuhan masyarakat dan dunia kerja.

Integrasi teknologi juga memungkinkan guru untuk memperbarui dan memperkaya materi pelajaran mereka secara terus-menerus.

6. Pemantauan Kemajuan dan Evaluasi

Sistem e-learning dapat memberikan data real-time tentang kemajuan siswa, memungkinkan guru untuk memberikan bimbingan yang lebih terarah.

Evaluasi kinerja guru dan sistem dapat ditingkatkan melalui analisis data yang dihasilkan oleh platform pembelajaran.

7. Persiapan untuk Dunia Digital

Mengintegrasikan teknologi dalam pendidikan membantu siswa memahami dan beradaptasi dengan perkembangan teknologi yang terus berubah.

Keterampilan digital menjadi lebih penting dalam dunia kerja modern, dan pendidikan yang teknologi-berbasis membantu mempersiapkan siswa untuk tantangan tersebut.

Penting untuk diingat bahwa sambil mengenalkan teknologi, perlu juga memperhatikan keberlanjutan, keamanan, dan pemerataan akses agar manfaatnya dapat dinikmati secara menyeluruh.

Download Kisi-kisi Asesmen Madrasah Tahun 2024

Download Kisi-kisi Asesmen Madrasah Tahun 2024

Download Kisi-kisi Asesmen Madrasah Tahun 2024

Download Kisi-kisi Asesmen Madrasah Tahun 2024


Asesmen Madrasah Tahun 2024 merupakan tahapan krusial dalam perjalanan pendidikan, dan untuk mempermudah persiapan, Kementerian Agama telah merilis Kisi-kisi Asesmen Madrasah Tahun Pelajaran 2023/2024. Dalam artikel ini, kita akan menjelajahi pentingnya asesmen, fungsi utama Asesmen Madrasah, dan bagaimana guru dan madrasah dapat menggunakan kisi-kisi ini sebagai panduan dalam menyusun dan melaksanakan asesmen.

Pentingnya Asesmen dalam Konteks Pendidikan


Asesmen dalam konteks pendidikan memiliki peran yang sangat penting. Ini bukan hanya tentang memberikan nilai, tetapi juga tentang proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk memahami kebutuhan belajar, perkembangan, dan pencapaian hasil belajar peserta didik. Hasil asesmen kemudian digunakan sebagai bahan refleksi dan dasar untuk meningkatkan mutu pembelajaran.

Dalam kerangka pembelajaran, asesmen memiliki dua fungsi utama: formatif dan sumatif. Fungsi formatif bertujuan untuk memberikan umpan balik dan menjadi dasar evaluasi serta perbaikan pada proses pembelajaran. Sementara fungsi sumatif bertujuan untuk menentukan nilai belajar peserta didik dalam satu mata pelajaran tertentu, yang menjadi dasar pertimbangan untuk menentukan kenaikan kelas atau kelulusan.

Asesmen Madrasah Tahun 2024: Fokus pada Pencapaian Standar Kompetensi Lulusan


Asesmen Madrasah merupakan asesmen sumatif yang diselenggarakan pada akhir jenjang pendidikan madrasah. Tujuannya adalah mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik sesuai Standar Kompetensi Lulusan (SKL) yang telah ditetapkan. Asesmen ini melibatkan berbagai mata pelajaran, termasuk Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Bahasa Arab.

Fungsi utama Asesmen Madrasah antara lain:

a) Mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik.
b) Memberikan umpan balik untuk perbaikan pembelajaran di madrasah.
c) Menjadi salah satu syarat penentuan kelulusan.

Dengan demikian, Asesmen Madrasah tidak hanya menjadi penilaian akhir, tetapi juga alat untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan memastikan pencapaian kompetensi siswa sesuai dengan standar yang ditetapkan.

Kisi-kisi Asesmen Madrasah 2024: Pedoman Penting untuk Guru dan Madrasah


Untuk memastikan pelaksanaan Asesmen Madrasah yang efektif, Kisi-kisi Asesmen Madrasah Tahun 2024 telah disusun dan dirilis oleh Dirjen Pendis Kementerian Agama. Kisi-kisi ini menjadi pedoman bagi guru dan madrasah dalam menyusun naskah soal, mengacu pada standar kompetensi yang telah ditetapkan.

Kisi-kisi Asesmen Madrasah melibatkan mata pelajaran PAI dan Bahasa Arab pada berbagai jenjang, seperti Madrasah Ibtidaiyah (MI), Madrasah Tsanawiyah (MTs), dan Madrasah Aliyah (MA). Guru diharapkan menggunakan kisi-kisi ini sebagai acuan untuk menyusun instrumen asesmen sesuai dengan kurikulum yang berlaku.

Cara Menggunakan Kisi-kisi Asesmen Madrasah: Panduan Praktis


Unduh Kisi-kisi: Kisi-kisi Asesmen Madrasah Tahun 2024 dapat diunduh melalui link yang tersedia.

Perhatikan Pedoman: Kisi-kisi ini memberikan panduan mengenai materi apa saja yang akan diuji dalam asesmen, standar kompetensi apa yang harus dicapai oleh peserta didik, dan tata cara penyusunan soal.

Kustomisasi Soal: Guru dapat menggunakan kisi-kisi ini sebagai dasar untuk menyusun soal sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik peserta didik di madrasah masing-masing.

Perhatikan Nilai-Nilai Etika: Saat menyusun naskah soal, guru perlu memastikan bahwa soal-soal yang dihasilkan tidak mengandung unsur diskriminatif, SARA, atau melanggar nilai-nilai Pancasila dan norma agama.

Jadwalkan Pelaksanaan Asesmen: Madrasah dapat menggunakan kisi-kisi ini sebagai panduan untuk menjadwalkan pelaksanaan Asesmen Madrasah sesuai dengan rentang waktu yang telah ditentukan.

Dengan memahami dan mengikuti Kisi-kisi Asesmen Madrasah Tahun 2024, guru dan madrasah diharapkan dapat melaksanakan asesmen dengan lebih terstruktur, adil, dan sesuai dengan standar yang berlaku. Langkah ini merupakan upaya konkret untuk meningkatkan kualitas pendidikan di lingkungan madrasah. Unduh segera Kisi-kisi Asesmen Madrasah 2024 melalui link berikut [link download].

Link Download Kisi-kisi Asesmen Madrasah Tahun 2024

Dapatkan panduan komprehensif untuk persiapan Asesmen Madrasah Tahun 2024 dengan mengunduh Kisi-kisi resmi yang telah disusun oleh Kementerian Agama. Link Download Kisi-kisi Asesmen Madrasah Tahun 2024 memungkinkan guru dan madrasah untuk mengakses pedoman penting ini secara langsung. Dengan materi yang mencakup mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab untuk berbagai jenjang, seperti Madrasah Ibtidaiyah (MI), Madrasah Tsanawiyah (MTs), dan Madrasah Aliyah (MA), kisi-kisi ini menjadi sumber daya esensial dalam menyusun asesmen yang sesuai dengan standar kompetensi yang ditetapkan. Segera unduh Kisi-kisi Asesmen Madrasah Tahun 2024 melalui link ini [Link Download Kisi-kisi Asesmen Madrasah Tahun 2024]. Persiapkan asesmen dengan terstruktur dan sesuai standar untuk memastikan kualitas pendidikan yang optimal.
Jadwal Asesmen Madrasah 2024 (MI, MTs, MA)

Jadwal Asesmen Madrasah 2024 (MI, MTs, MA)

Jadwal Asesmen Madrasah 2024 (MI, MTs, MA)


Jadwal pelaksanaan Asesmen Madrasah tahun 2024 atau waktu pelaksanaan Asesmen Madrasah Tahun Pelajaran 2023/2024 telah diatur dalam POS Asesmen Madrasah 2024. Peraturan ini menjadi acuan dan pedoman penyelenggaraan Asesmen Madrasah (AM) di berbagai jenjang, seperti Madrasah Ibtidaiyah, Madrasah Tsanawiyah, Madrasah Aliyah, dan Madrasah Aliyah Kejuruan.

Sebagaimana diuraikan dalam POS Asesmen Madrasah, waktu pelaksanaan AM diatur dalam Bab V Poin B. Meskipun ditentukan oleh masing-masing madrasah penyelenggara, regulasi ini memberikan panduan yang mencakup ketuntasan kurikulum, kalender pendidikan madrasah, hari libur nasional/keagamaan, dan rentang waktu pelaksanaan AM.




Berdasarkan POS Asesmen Madrasah 2024, batasan waktu rentang pelaksanaan AM untuk setiap jenjang adalah sebagai berikut:

  • Rentang waktu Asesmen Madrasah jenjang Madrasah Aliyah (MA): 4 - 30 Maret 2024
  • Rentang waktu Asesmen Madrasah jenjang Madrasah Tsanawiyah (MTs): 22 April - 11 Mei 2024
  • Rentang waktu Asesmen Madrasah jenjang Madrasah Ibtidaiyah (MI): 29 April - 18 Mei 2024
Meskipun madrasah memiliki kebebasan dalam menentukan waktu pelaksanaan, perencanaan dan pelaksanaan AM harus memperhatikan ketuntasan kurikulum, kalender pendidikan, dan hari libur nasional/keagamaan.

Regulasi ini memberikan kebebasan bagi madrasah dalam memilih bentuk asesmen, menyusun kisi-kisi soal, serta membuat dan menggandakan naskah soal. Madrasah juga dapat memilih moda asesmen yang digunakan, baik Asesmen Madrasah Berbasis Komputer (AMBK) maupun Asesmen Berbasis Kertas (AMK).

Dengan ketentuan tersebut, madrasah penyelenggara dapat merencanakan dan menentukan kapan Asesmen Madrasah akan dilaksanakan sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan masing-masing madrasah.




Daftar Libur Panjang Sekolah Madrasah Tahun 2024

Daftar Libur Panjang Sekolah Madrasah Tahun 2024

Daftar Libur Panjang Sekolah Madrasah Tahun 2024





Pertanyaan mengenai jadwal libur sekolah dan madrasah tahun 2024 sudah mulai mencuat, meskipun kita baru berada di tengah semester genap tahun pelajaran 2023/2024.

Bukan hanya siswa-siswa madrasah yang penasaran, orang tua siswa juga turut bertanya-tanya, kapan anak-anak mereka bisa menikmati libur panjang tahun 2024. Kehadiran libur panjang sekolah memang telah menjadi momen yang dinanti-nantikan sebagai kesempatan berkumpul bersama keluarga dan menjalani berbagai kegiatan menyenangkan.

Ayo Madrasah dalam artikel ini akan menyajikan daftar libur panjang anak sekolah madrasah. Libur panjang di sini didefinisikan sebagai periode libur selama lebih dari tiga hari berturut-turut.

Libur Panjang Sekolah Madrasah Tahun 2024

Daftar ini merujuk pada kalender pendidikan madrasah 2023/2024 dan Surat Keputusan Bersama (SKB) 3 Menteri tentang Hari Libur Nasional dan Cuti Bersama. (Baca juga: Daftar Hari Libur dan Cuti Bersama Tahun 2024)

Libur Panjang Sekolah di Februari 2024


Libur panjang pertama di tahun 2024 terjadi pada bulan Februari. Menurut SKB 3 Menteri, terdapat dua hari libur nasional/keagamaan dan satu cuti bersama berturut-turut pada hari Kamis hingga Sabtu. Dimulai dengan libur Isra Mikraj 1445 H pada Kamis, 8 Februari, diikuti dengan cuti bersama Tahun Baru Imlek pada Jumat, 9 Februari. Setelahnya, Sabtu, 10 Februari adalah hari libur Tahun Baru Imlek. Bagi madrasah yang liburnya pada hari Ahad, akan terjadi libur panjang selama 4 hari berturut-turut mulai Kamis, 8 Februari sampai dengan Ahad, 11 Februari 2024.


Libur Panjang Idul Fitri 1445 H


Libur panjang berikutnya adalah saat libur akhir Ramadan dan Idul Fitri 1445 Hijriyah, yang terjadi pada bulan April 2024. SKB 3 Menteri mencatat 6 hari libur terkait Hari Raya Idul Fitri, termasuk dua hari libur nasional/keagamaan dan empat hari cuti bersama. Libur tersebut akan ditambah dengan libur Akhir Ramadan dan Libur Setelah Idul Fitri, yang masing-masing berlangsung antara 4-6 hari. Meskipun tanggal dan durasi pastinya tidak ditetapkan dalam Kalender Pendidikan Madrasah, perkiraan libur adalah mulai 4 - 9 April untuk Libur Akhir Ramadan dan 12 - 16 April untuk Libur Setelah Idul Fitri. Dengan hari Ahad, total libur panjang ini mencapai 13 hari menjelang, saat, dan setelah Idul Fitri 2024.

Libur Akhir Tahun Pelajaran 2023/2024


Libur panjang selanjutnya adalah libur akhir tahun pelajaran 2023/2024 atau libur kenaikan kelas. Asesmen Sumatif Akhir Semester (Ulangan Kenaikan Kelas) dilakukan pada 27 Mei hingga 8 Juni, dan pembagian rapor kenaikan kelas dilaksanakan pada Sabtu, 22 Juni 2024. Setelahnya, siswa madrasah akan menikmati libur panjang kenaikan kelas mulai 24 Juni sampai 13 Juli 2024. Dengan hari Ahad, libur kenaikan kelas 2024 ini akan berlangsung selama 22 hari.

Libur Akhir Semester Ganjil 2024/2025


Untuk libur panjang di periode Agustus sampai Desember 2024, SKB 3 Menteri tidak mencatat adanya libur panjang. Rincian tanggal dan durasi libur panjang akhir semester ganjil di bulan Desember 2024 akan ditetapkan setelah pengesahan Kalender Pendidikan Tahun Pelajaran 2024/2025.

Itulah daftar libur panjang sekolah dan madrasah tahun 2024. Daftar ini dapat menjadi panduan bagi siswa dan orang tua dalam merencanakan liburan bersama keluarga atau kegiatan lainnya.
Download POS Asesmen Madrasah Tahun 2024

Download POS Asesmen Madrasah Tahun 2024

Download POS Asesmen Madrasah Tahun 2024


Prosedur Operasional Standar (POS) Penyelenggaraan Asesmen Madrasah untuk Tahun Pelajaran 2023/2024 telah resmi diumumkan oleh Kementerian Agama (Kemenag). Keputusan ini, yang tertuang dalam Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 723 Tahun 2024, menjadi panduan utama dalam pelaksanaan Asesmen Madrasah pada Tahun 2024.

Dalam regulasi ini, dijelaskan bahwa siswa tingkat terakhir pada setiap tingkatan madrasah, mulai dari Madrasah Ibtidaiyah, Madrasah Tsanawiyah, Madrasah Aliyah, hingga Madrasah Aliyah Kejuruan, diwajibkan untuk mengikuti Asesmen Madrasah pada tahun ini.

POS Asesmen Madrasah 2024, sebagaimana dikutip dari POS AM 2024, mendefinisikan Asesmen Madrasah sebagai kegiatan evaluasi yang diselenggarakan oleh satuan pendidikan madrasah. Kegiatan ini bertujuan untuk mengukur capaian kompetensi siswa dengan mengacu pada Standar Kompetensi Lulusan.




Asesmen Madrasah, menurut POS Asesmen Madrasah 2024, dapat mengambil berbagai bentuk, termasuk tes tertulis, uji praktik, portofolio, penugasan, maupun bentuk asesmen lain yang ditetapkan oleh madrasah. Soal-soal dalam tes tertulis dapat berupa pilihan ganda, pilihan ganda kompleks, benar-salah, setuju-tidak setuju, menjodohkan, isian, atau uraian.

Seluruh persiapan pelaksanaan Asesmen Madrasah, mulai dari penyusunan kisi-kisi soal, penyusunan soal, hingga penggandaan soal, menjadi tanggung jawab masing-masing madrasah penyelenggara.

Pelaksanaan Asesmen Madrasah dapat dilakukan melalui berbagai moda, antara lain Asesmen Madrasah Berbasis Komputer (AMBK), Asesmen Madrasah Berbasis Kertas (AMK), atau bentuk lainnya, sesuai dengan pilihan madrasah penyelenggara.

POS Asesmen Madrasah Tahun 2023/2024 juga memberikan arahan terkait rentang waktu pelaksanaan Asesmen Madrasah untuk masing-masing tingkatan, diantaranya:

  • Rentang waktu asesmen untuk jenjang MA: 4-30 Maret 2024.
  • Rentang waktu asesmen untuk jenjang MTs: 22 April - 11 Mei 2024.
  • Rentang waktu asesmen untuk jenjang MI: 29 April - 18 Mei 2024.

Download POS Asesmen Madrasah 2024


Ketentuan-ketentuan yang lebih rinci terkait dengan prosedur operasional standar penyelenggaraan Asesmen Madrasah Tahun Pelajaran 2023/2024 dapat ditemukan secara lengkap dalam dokumen resmi yang disebut Prosedur Operasional Standar (POS) Asesmen Madrasah.

Untuk memahami dengan lebih detail penyelenggaraan asesmen ini, silakan pelajari dan unduh POS Asesmen Madrasah 2024 melalui tombol di bawah ini.


[Baca & Unduh POS Asesmen Madrasah 2024]


Setiap madrasah diharapkan memahami dan menggunakan POS Asesmen Madrasah Tahun 2024 sebagai acuan dan pedoman utama dalam pelaksanaan Asesmen Madrasah di lingkungan madrasah masing-masing.